教師招聘初中音樂(lè)《云中的城堡》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-04 11:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2.再次聆聽

教師帶領(lǐng)學(xué)生再次聆聽歌曲，提問(wèn)學(xué)生歌曲的拍子有什么變化?(2/4、3/4、4/4交替進(jìn)行的變化節(jié)拍)。再次提問(wèn)，歌曲是什么結(jié)構(gòu)(帶再現(xiàn)單二部曲式)，教師進(jìn)行分段講解。

3.分段聆聽

(1)教師提問(wèn)：前奏是什么情緒?(憂郁、傷感)。

(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生感受作品，學(xué)生欣賞，教師總結(jié)。

歌曲的前奏——是在交響樂(lè)隊(duì)的映襯下，由雙簧管和單簧管奏出的，帶有憂郁、傷感的情緒。

A段——劇中小女孩柯賽特眼睛紅腫外凸、臉頰和鼻子沾滿塵灰，凝望著遠(yuǎn)方，好像在云端里又看到了那座她夢(mèng)中的城堡。她用純凈透明的聲音唱出“白云中有一座城堡，夢(mèng)中我常往那里跑。那里不用我擦地板，那是我喜歡的地方。”這四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成了A段旋律。這段旋律采用和節(jié)拍交替進(jìn)行，后十六加上連續(xù)兩個(gè)八分的節(jié)奏型以及級(jí)進(jìn)，加重了音樂(lè)的迷茫、空靈感，使小柯賽特渴望美好生活的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。

B段——隨后又唱出：“那里的阿姨穿白衣，抱我在懷里唱歌曲。她長(zhǎng)得很漂亮又很溫柔，她說(shuō)柯賽特我多么愛(ài)你呀”，構(gòu)成了B段旋律，此段音樂(lè)的節(jié)拍、節(jié)奏和情緒都有所變化。在這一樂(lè)段中“后十六，加兩個(gè)八分附點(diǎn)十六分音符，再加兩個(gè)八分”節(jié)奏型的使用表現(xiàn)出柯賽特所幻想的幸福生活似乎即將實(shí)現(xiàn)，更生動(dòng)地刻畫出柯賽特天真可愛(ài)的形象及興奮心情。此樂(lè)段的結(jié)尾處作了稍慢的處理。

A1段——之后歌曲恢復(fù)原速并再現(xiàn)A段，歌詞內(nèi)容仍延續(xù)著柯賽特美好的夢(mèng)幻。

(三)鞏固知識(shí)、創(chuàng)編擴(kuò)展

帶領(lǐng)學(xué)生完整聆聽一遍，并分小組唱一唱《云中的城堡》，提醒學(xué)生注意變換拍子、以及速度的變化。

(四)課堂總結(jié)

總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

作業(yè)：帶領(lǐng)學(xué)生再次聆聽《云中的城堡》，下課后帶給家人欣賞。

四、板書設(shè)計(jì)