2024教師招聘考試：招教筆試練習(xí)題（54）

http://liaoning.hteacher.net 2024-02-02 17:43 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

某班語文老師為了幫助學(xué)生區(qū)分戌、戍、戊三個字，教給學(xué)生戌橫戍點戊中空的口訣，學(xué)生的記憶效果因此顯著提高，這屬于學(xué)習(xí)策略中的( )。(單選)

A.精細(xì)加工策略

B.計劃策略

C.調(diào)節(jié)策略

D.復(fù)述策略

【答案】A。解析：本題考查學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用。邁克爾將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。元認(rèn)知策略包括計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。

選項A，精加工策略是一種通過形成新舊知識之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對新信息的理解和記憶的深層加工策略。

選項B，計劃策略是一種常用的元認(rèn)知策略，是指在認(rèn)知活動之前，進(jìn)一步明確認(rèn)知目標(biāo)、確定認(rèn)知過程和環(huán)節(jié)、預(yù)計認(rèn)知結(jié)果、選擇認(rèn)知策略并評估其有效性。

選項C，調(diào)節(jié)策略是根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，如果發(fā)現(xiàn)問題、遇到困難或偏離目標(biāo)時，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。

選項D，復(fù)述策略是指為了在記憶中保持所學(xué)信息而對信息進(jìn)行重復(fù)識記的策略。

題干中，教給學(xué)生記憶口訣屬于精加工策略中的記憶術(shù)。故本題選A。

授人以魚，不如授人以漁重在體現(xiàn)( )。(單選)

A.改變學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)遷移

B.合理編排教學(xué)程序，促進(jìn)遷移

C.教授學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的遷移意識

D.合理編排教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)遷移

【答案】C。解析：本題考查的是促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)。

促進(jìn)學(xué)生遷移的教學(xué)包括精選材料、合理編排教學(xué)內(nèi)容、合理安排教學(xué)程序、創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用情境相似的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境和教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。

A選項，改變遷移內(nèi)容。要想使學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握大量有用的經(jīng)驗，教學(xué)內(nèi)容必須精選。

B選項，合理安排教學(xué)程序。合理編排的教學(xué)內(nèi)容是通過合理的教學(xué)程序得以體現(xiàn)、實施的，教學(xué)程序是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。

C選項，教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，首先要善于把各種學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生。同時，要把教師的指導(dǎo)與學(xué)生自己的總結(jié)結(jié)合起來，促進(jìn)對所學(xué)內(nèi)容的掌握，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高遷移的意識性，從根本上促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。

D選項，合理編排教學(xué)內(nèi)容。從遷移的角度來看，合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

授之以魚，不如授之以漁這意味著僅教給學(xué)生組織良好的信息還是不夠的，還需要使學(xué)生了解在什么條件下遷移所學(xué)的內(nèi)容、遷移的有效性如何等等。學(xué)習(xí)策略及元認(rèn)知策略具有廣泛的遷移性，同時它們又能提高學(xué)習(xí)者遷移的意識性。

綜上所述，故此題選C。

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