教師招聘高中美術(shù)《理想與典范——古希臘與古羅馬美術(shù)》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-03 09:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

圖片選自人教版高中美術(shù)《美術(shù)鑒賞》第12課

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解雕塑藝術(shù)的鑒賞方法，掌握古希臘古羅馬美術(shù)的主要特點(diǎn)，能夠結(jié)合作品內(nèi)容、創(chuàng)作背景等體會(huì)作者思想。

2.分析古希臘、古羅馬雕塑作品和建筑作品的內(nèi)容及形式美感，學(xué)生能夠了解和感受古希臘、古羅馬美術(shù)在人體雕塑和建筑領(lǐng)域的突出成就，并結(jié)合資料從內(nèi)容和背景深入了解書法作品深層次的意蘊(yùn)，體會(huì)作者的精神世界。

3.從文化的角度理解古希臘、古羅馬美術(shù)的特征對(duì)西方乃至世界美術(shù)的深遠(yuǎn)影響，提高人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生理解古希臘與古羅馬的雕塑與建筑藝術(shù)的特征。

難點(diǎn)：知道古希臘、古羅馬美術(shù)在人體雕塑和建筑領(lǐng)域的突出成就及對(duì)西方乃至世界美術(shù)的深遠(yuǎn)影響。

三、教學(xué)方法

情境法、觀察法、競(jìng)賽法、討論法、提問(wèn)法、講授法等。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題導(dǎo)入

上課初始，教師播放古典時(shí)期的西方音樂，創(chuàng)設(shè)情境并出示《米洛斯的阿芙洛狄忒》雕塑作品圖片，提出問(wèn)題：為什么《米洛斯的阿芙洛狄忒》這件雕塑作品殘缺了，但仍給人極強(qiáng)的視覺美感?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：古希臘文明發(fā)源于愛琴海沿岸，它吸收了古代兩河流域與吉埃及的美術(shù)成就，逐漸發(fā)展出自身的特點(diǎn)。古羅馬美術(shù)繼承并進(jìn)一生發(fā)展了古希臘的遺產(chǎn)。在歷史中，西方美術(shù)曾經(jīng)多次回歸古希臘與古羅馬的傳統(tǒng)，它們被稱為古典美術(shù)，代表著理想與典范。我們又該如何去欣賞古希臘古羅馬美術(shù)作品呢?今天，我們一起回顧古希臘古羅馬的理想與典范。引出課題《理想與典范——古希臘與古羅馬美術(shù)》。

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