教師招聘?jìng)淇迹ㄖ袑W(xué)）：幾種?？嫉恼J(rèn)知風(fēng)格

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-27 11:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.場(chǎng)依存型與場(chǎng)獨(dú)立型

對(duì)場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存研究比較著名的是美國(guó)心理學(xué)家赫爾曼·威特金。場(chǎng)獨(dú)立性的學(xué)生是“內(nèi)部定向者”：對(duì)客觀事物做判斷時(shí)，常常利用內(nèi)在的參照(主體感覺)，不易受外來的因素影響和干擾，獨(dú)立對(duì)事物作出判斷;場(chǎng)獨(dú)立性的人善于分析和組織。場(chǎng)依存性的學(xué)生是“外部定向者”，對(duì)事物作出判斷時(shí)傾向于以外部參照(身外的客觀事物)作為信息加工的依據(jù)，容易受周圍人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色。場(chǎng)依存性的人不能將一個(gè)模式(或圖式)分解成許多部分，或者只專注于情境的某一個(gè)方面。

因此，在考試中，需仔細(xì)閱讀題干描述的學(xué)生特征，比如做決定時(shí)，需要?jiǎng)e人給予參考意見的是場(chǎng)依存型;而喜歡自己做決定的這是場(chǎng)獨(dú)立型。另外，除了要把握兩種類型的特點(diǎn)之外，還要明確兩種類型的學(xué)生所偏好的學(xué)科。一般來講，場(chǎng)依存的學(xué)生偏好社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)，而場(chǎng)獨(dú)立的學(xué)生偏好自然科學(xué)和數(shù)學(xué)。

2.沉思型與沖動(dòng)型

杰羅姆•卡根根據(jù)學(xué)生尋找相同圖案和辨認(rèn)復(fù)雜鑲嵌圖形的速度和成績(jī)，將認(rèn)知風(fēng)格分為沉思型和沖動(dòng)型。其中，沉思型的學(xué)生在做出回答之前傾向于進(jìn)行深思熟慮的、分析性的和邏輯的思考，往往先評(píng)估各種可替代的答案，然后給予較有把握的答案。沖動(dòng)型的學(xué)生傾向于根據(jù)幾個(gè)線索做出很大的直覺的躍進(jìn)，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答問題是很快就做出反應(yīng)。簡(jiǎn)單概括起來就是：一般情況下，沉思型的學(xué)生思考時(shí)間久，正確率高;而沖動(dòng)型學(xué)生則思考時(shí)間短，正確率低。因此，在考試時(shí)，需要看清關(guān)鍵特點(diǎn)的描述，然后對(duì)應(yīng)上相應(yīng)的認(rèn)知風(fēng)格。

3.整體型和系列型

系列性策略的學(xué)生把精力集中在一步一步的策略上，提出的假設(shè)一般比較簡(jiǎn)單，每個(gè)假設(shè)只包括一個(gè)屬性，也就是說從一個(gè)假設(shè)到一下個(gè)假設(shè)是呈直線的方式進(jìn)展的。而整體性策略的學(xué)生傾向于使用比較復(fù)雜的假設(shè)，每個(gè)假設(shè)同時(shí)設(shè)計(jì)若干屬性，從全盤上考慮如何解決問題。因此，這兩種認(rèn)知風(fēng)格的區(qū)別主要在于，系列型的學(xué)生需要一個(gè)假設(shè)一個(gè)假設(shè)的思考，而整體型的學(xué)生則可以同時(shí)思考多個(gè)假設(shè)。

以上認(rèn)知風(fēng)格的分類是教招考試中比較常見的類型，一般考查難度不大?？忌趯W(xué)習(xí)備考時(shí)需明確各種類型的關(guān)鍵特點(diǎn)，然后結(jié)合題目描述進(jìn)行選擇即可。

小練手：

1.( )的人在解決認(rèn)知任務(wù)時(shí)，總是謹(jǐn)慎全面地檢查各種假設(shè)，確認(rèn)沒有問題的情況下才會(huì)給出答案。

A.沖動(dòng)型 B.沉思型 C.場(chǎng)依存 D.場(chǎng)獨(dú)立

2.對(duì)客觀事物作判斷時(shí)，常常利用內(nèi)部的參照，自己對(duì)事物做出判斷的認(rèn)知方式屬于( )。

A.沖動(dòng)型 B.沉思型 C.場(chǎng)獨(dú)立型 D.場(chǎng)依存型

答案：1.B 2.C