教師招聘高中歷史《羅斯福新政》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-26 16:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

環(huán)節(jié)二：實施新政，知曉影響

這一環(huán)節(jié)我通過小組合作的方法，將學(xué)生分為幾個組，以每個組為單位去分析羅斯福新政的具體措施與影響，學(xué)生小組討論前，我會在多媒體上給出大家一個待完善的表格，內(nèi)容包括新政各項措施。討論一段時間后，我邀請學(xué)生派代表，按照金融，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，社會福利，社會立法等內(nèi)容順序，依次說出來，我也會把內(nèi)容在多媒體上一一呈現(xiàn)，隨后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生新政實施的影響。在合作探究的過程中，增強學(xué)生團隊意識和表達觀點的能力，突出本節(jié)課的教學(xué)重點，加深對內(nèi)容的理解。

環(huán)節(jié)三：明晰本質(zhì)，客觀評價

我會利用多媒體，向?qū)W生展示一些歷史名人對于羅斯福新政的評價，引導(dǎo)學(xué)生對于羅斯福新政實質(zhì)的思考，學(xué)生明白其實質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，并沒有改變資本主義制度。我再進一步指導(dǎo)學(xué)生在結(jié)合名人評價的基礎(chǔ)上，對于羅斯福新政進行客觀的評價，由學(xué)生自主發(fā)言，我在回答過程中進行引導(dǎo)點撥。這樣設(shè)計不僅能夠提高學(xué)生的史料分析能力，同時也可以幫助學(xué)生樹立正確的辯證唯物史觀，正確評價歷史人物與歷史事件，突破難點。

(三)鞏固提高

為了讓學(xué)生更牢固理解羅斯福新政的實質(zhì)，我會向?qū)W生展示《羅斯福的演講》材料，向?qū)W生提出問題：有人說新政體現(xiàn)了維護工人的權(quán)利，是要廢除資本主義制度，實現(xiàn)社會主義，你如何看待新政，自由發(fā)言。使用羅斯福發(fā)言的材料，增強材料的說服力，學(xué)生在自主思考發(fā)言中加深學(xué)習(xí)效果。

(四)課堂小結(jié)

在小結(jié)環(huán)節(jié)，向?qū)W生提問：“通過這堂課，你們學(xué)到了什么呢?”學(xué)生歸納總結(jié)。能夠有利于學(xué)生理清課堂知識線索，鞏固知識點，加強記憶。

(五)布置作業(yè)

為了提高學(xué)生資料搜集能力，培養(yǎng)他們評價歷史人物的能力，我會請學(xué)生課后收集羅斯福其他事跡，豐富人物形象，并在下節(jié)課分享。

五、板書設(shè)計

為了幫助學(xué)生清晰明了地把握本節(jié)課的內(nèi)容，我的板書如下：

羅斯福新政