教師招聘高中歷史《羅斯福新政》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-26 16:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解羅斯福新政的背景，掌握新政的具體內(nèi)容及影響，理解新政的實(shí)質(zhì)。

2、通過史料閱讀分析，提高分析史料、從中提取有效信息的能力;通過小組討論課程內(nèi)容，提高合作探究能力。

3、通過對(duì)羅斯福新政的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)不畏困難，勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握羅斯福新政的措施及影響。

難點(diǎn)：理解羅斯福新政的實(shí)質(zhì)。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

教師向?qū)W生展示經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下美國的社會(huì)現(xiàn)狀圖片，詢問學(xué)生圖片反映的內(nèi)容，提問同學(xué)知道美國之后采取了何種措施，擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)?帶著問題，導(dǎo)入新課。

(二)新課講授

環(huán)節(jié)一：分析背景，臨危受命

教師將通過視頻展示經(jīng)濟(jì)大危機(jī)下的美國社會(huì)情況，提問學(xué)生：羅斯福新政的背景是什么?學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方式，從教材中找出并歸納出羅斯福實(shí)施新政的背景是在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)引發(fā)社會(huì)危機(jī)，而胡佛政府的做法無法挽救危機(jī)的情況下進(jìn)行的。

環(huán)節(jié)二：實(shí)施新政，知曉影響

教師將學(xué)生分為幾個(gè)組，以每個(gè)組為單位去分析羅斯福新政的具體措施與影響，學(xué)生小組討論前，教師會(huì)在多媒體上給出大家一個(gè)待完善的表格，內(nèi)容包括新政各項(xiàng)措施。討論一段時(shí)間后，邀請(qǐng)學(xué)生派代表，按照金融，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，社會(huì)福利，社會(huì)立法等內(nèi)容順序，依次說出來，教師根據(jù)學(xué)生說的情況，也會(huì)把內(nèi)容在多媒體上一一呈現(xiàn)，最終以完整表格形式呈現(xiàn)新政的措施。最后提問學(xué)生新政實(shí)施的影響，完成本環(huán)節(jié)教學(xué)。

環(huán)節(jié)三：明晰本質(zhì)，客觀評(píng)價(jià)

教師利用多媒體，向?qū)W生展示一些歷史名人對(duì)于羅斯福新政的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于羅斯福新政實(shí)質(zhì)的思考，學(xué)生明白其實(shí)質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，并沒有改變資本主義制度。教師再進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生在結(jié)合名人評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)于羅斯福新政進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，由學(xué)生自主發(fā)言，教師在回答過程中進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在評(píng)價(jià)歷史事件時(shí)要以客觀的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(三)鞏固提高

教師向?qū)W生展示《羅斯福的演講》材料，向?qū)W生提出問題：有人說新政體現(xiàn)了維護(hù)工人的權(quán)利，是要廢除資本主義制度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，你如何看待新政?學(xué)生自由發(fā)言鞏固知識(shí)。

(四)課堂小結(jié)

教師向?qū)W生提問：“通過這堂課，你們學(xué)到了什么呢?”學(xué)生歸納總結(jié)。

(五)布置作業(yè)

學(xué)生課后收集羅斯福其他事跡，豐富人物形象，并在下節(jié)課分享。

四、板書設(shè)計(jì)

羅斯福新政