教師招聘高中歷史《空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-26 16:02 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.了解一戰(zhàn)后美國經(jīng)濟“繁榮”幻滅的原因及表現(xiàn);理解經(jīng)濟危機在資本主義世界的擴展及其危害性;懂得“自由放任”政策的弊端。

2.通過史料分析和小組討論,引導結合史料思考空前嚴重的經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因及表現(xiàn),通過小組討論,探究經(jīng)濟危機對于世界范圍所產(chǎn)生的深遠影響,學會辯證看待資本主義經(jīng)濟發(fā)展,培養(yǎng)獨立思考的能力和辯證分析歷史事件的能力。

3.學會全面看待資本主義經(jīng)濟危機這一歷史問題,樹立辯證史觀。

二、教學重難點

重點:理解經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、表現(xiàn)以及巨大危害。

難點:學會用辯證的眼光看待資本主義經(jīng)濟危機這一歷史事件。

三、教學過程

(一)導入

呈現(xiàn)美國經(jīng)濟危機爆發(fā)前后的對比圖片,引導學生思考:為什么一夜之間經(jīng)濟危機會如此嚴重?經(jīng)濟危機前美國的經(jīng)濟真的是一派“繁榮”嗎?經(jīng)濟危機帶給資本主義國家哪些打擊?接下來,跟老師一起走進本節(jié)課《空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機》吧!

(二)新授

1.經(jīng)濟重創(chuàng),繁榮幻滅

呈現(xiàn)反映20世紀20年代美國經(jīng)濟快速發(fā)展的文字報道,引導學生思考為什么繁榮背后隱藏著危機?危機具體表現(xiàn)在哪些方面?危機是如何爆發(fā)的?請學生結合教師呈現(xiàn)的史料,課前收集的相關材料以及課本內(nèi)容,展開小組討論,分析經(jīng)濟危機背后的深層原因。教師對小組的發(fā)言進行總結,全面歸納出經(jīng)濟危機的原因及表現(xiàn)。

明確:

隱藏的危機:(1)資本主義制度的基本矛盾依然存在,是社會化的大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾,即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系之間的矛盾(2)國民貧富差距擴大,資本家攫取了高額利潤,廣大勞動人民的生活卻相對貧困;財富集中少數(shù)人手里,限制了社會實際消費能力的增長。(3)毫無顧忌的分期付款和銀行貸款,更烘托出市場的繁榮假象。(4)資本家被眼前的利潤所驅(qū)使,盲目擴大生產(chǎn)。(5)在“繁榮”的激勵下,人們懷著一夜暴富的夢想,醉心于股票等投機活動,造成股票上市量猛增,股價大幅度提高;到1929年,股價被哄抬到遠遠高于生產(chǎn)利潤的程度,金融市場的穩(wěn)定性受到嚴重沖擊。

危機的爆發(fā):1929年10月24日,美國華爾街股票市場形勢急轉直下,股價狂跌,股票持有者瘋狂拋售股票,股市崩潰,這一天被稱為“黑色星期四”。一夜之間,“繁榮”景象化為烏有。

危機的表現(xiàn):全面的經(jīng)濟危機接踵而至,大批銀行倒閉,企業(yè)破產(chǎn),市場蕭條,生產(chǎn)銳減;失業(yè)人數(shù)激增,人民生活水平驟降;農(nóng)產(chǎn)品價格下跌,農(nóng)民收入銳減,很多人瀕臨破產(chǎn)。一場空前規(guī)模的經(jīng)濟危機爆發(fā),美國歷史上的“大蕭條”時期來臨。

2.危機擴散,威脅重重

呈現(xiàn)反映危機爆發(fā)后人們生活狀況的影視片段,請學生模仿情節(jié)中的人物演出一段情景劇,并談談感受。結合相關史料,引導學生思考經(jīng)濟危機的巨大破壞性以及對于世界范圍內(nèi)不同國家的影響。

明確:1929-1933年的資本主義世界經(jīng)濟危機的范圍廣、時間長、破壞性大。

范圍廣:從美國爆發(fā)的危機,迅速擴展到其他主要資本主義國家,演變?yōu)槭澜缧缘馁Y本主義經(jīng)濟危機。各主要資本主義國家相繼出現(xiàn)經(jīng)濟衰退或蕭條。

時間長:直到1933年,美國等國才陸續(xù)走出危機陰影。

破壞性大:(1)1929-1933年,資本主義世界的工業(yè)產(chǎn)量下降了三分之一以上,失業(yè)工人超過三千萬;資本主義世界籠罩在空前絕望的情緒中。(2)這場危機還加深了各主要資本主義國家的社會危機,示威游行、罷工等抗議活動接連不斷。美國發(fā)生了失業(yè)工人、退伍軍人的示威游行;法國工人罷工頻繁,社會動蕩;德國接連發(fā)生大規(guī)模工人罷工,德國法西斯分子利用人民對現(xiàn)狀的不滿,乘機造勢,政治影響猛增;日本軍國主義勢力趁機抬頭。(3)各主要資本主義國家為擺脫危機,加強對經(jīng)濟的干預,加緊在國際市場上的爭奪,彼此之間的矛盾和摩擦日趨尖銳;為盡快走出經(jīng)濟困境,它們進一步加緊對殖民地和半殖民地的掠奪,激起當?shù)厝嗣窀鼮閺娏业姆纯梗觿×耸澜缇o張局勢。

關注公眾號

推薦閱讀:

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責任編輯:欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師招聘通用相關信息/資料查看

教師招聘考試答辯:激勵與批評都是一種教育手段,你傾教師招聘考試答辯:“在集體中進行教育”是誰的教育思教師招聘考試答辯:說課和講課有什么區(qū)別,你是怎么看教師招聘考試答辯:做班主任吃虧嗎?教師招聘考試答辯:談你對兒童教育的見解?教師招聘考試答辯:如何處理遲到的學生?

精彩推薦

換一換

有報考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報考問題解惑?報考條件?

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領取?

咨詢

備考資料預約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機號
  • 驗證碼
在線客服×