教師招聘初中歷史《君主立憲制的英國(guó)》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-19 13:58 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的背景和過程，理解識(shí)記《權(quán)利法案》頒布的具體情況和意義。

2.通過小組討論和史料分析的方法，討論《權(quán)利法案》頒布后國(guó)王權(quán)力的變化，提高理解能力和合作探究能力。分析史料，提升史料分析能力。

3.通過學(xué)習(xí)英國(guó)君主立憲制的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到民主政治制度發(fā)展的曲折性，樹立進(jìn)步和正義事業(yè)必定勝利的信念。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1640年革命、“光榮革命”和《權(quán)利法案》的基本史實(shí)。

難點(diǎn)：理解英國(guó)君主立憲制確立的歷史意義。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

在課件上向?qū)W生出示英國(guó)著名政治家老威廉·庇特的名言：“私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，再貧窮的人也敢在自己的房間中對(duì)抗國(guó)王的權(quán)威，這間房子風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王的千軍萬馬不可進(jìn)。”并接著提問學(xué)生“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?國(guó)王的權(quán)威是從什么時(shí)候開始動(dòng)搖的呢?”順勢(shì)導(dǎo)入新課《君主立憲制的英國(guó)》。

(二)新授

環(huán)節(jié)一：議會(huì)王權(quán)爭(zhēng)斗不休

首先教師用課件向?qū)W生出示《大憲章》簽訂的圖片和規(guī)定內(nèi)容(沒有經(jīng)過協(xié)商，國(guó)王無權(quán)征稅，逐漸確立了“王權(quán)有限”“王在法下”的基本原則)，并提問“《大憲章》的簽訂產(chǎn)生了什么作用?”接著請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文p82-83的內(nèi)容結(jié)合補(bǔ)充材料，并提問：可以看出詹姆士一世有著怎樣的執(zhí)政理念呢?最后順勢(shì)提出“詹姆士一世的言行嚴(yán)重違背了英國(guó)法律政治傳統(tǒng)，王權(quán)和議會(huì)的矛盾越來越尖銳，那接下來發(fā)生了什么呢?”進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)二：民主專制此起彼伏

多媒體展示制作好的時(shí)間軸，請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材，同桌之間相互交流，標(biāo)注出時(shí)間軸上各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的重大事件。

環(huán)節(jié)三：君主立憲九轉(zhuǎn)功成

多媒體播放光榮革命發(fā)生的視頻片段，并請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課本概括光榮革命的經(jīng)過并引導(dǎo)學(xué)生理解為何把1688年革命稱之為“光榮革命”。接著展示《權(quán)力法案》相關(guān)條文，請(qǐng)學(xué)生以小組討論的方式思考“1689年《權(quán)利法案》規(guī)定了國(guó)王和議會(huì)的哪些權(quán)力呢?”教師引導(dǎo)概括出：確立議會(huì)主權(quán)原則，限制王權(quán)，建立了君主立憲制政體。最后出示《大國(guó)崛起》解說詞“一個(gè)國(guó)家崛起，實(shí)際是內(nèi)部力量的延續(xù)。1689年前后的英國(guó)，人口大量增長(zhǎng)，商業(yè)和手工工業(yè)迅猛發(fā)展，對(duì)外貿(mào)易成為越來越重要的國(guó)計(jì)民生。”請(qǐng)學(xué)生結(jié)合解說詞思考“英國(guó)確立君主立憲制產(chǎn)生了怎樣的影響?”教師引導(dǎo)概括為：為英國(guó)發(fā)展資本主義掃清障礙，促進(jìn)英國(guó)資本主義發(fā)展。

(三)鞏固

教師在課件上出示《權(quán)利法案》頒布300周年紀(jì)念幣圖片，并提問學(xué)生“王冠在上，權(quán)杖被繩索束縛，分別象征什么?”。學(xué)生回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

(四)小結(jié)

采用師生問答的形式進(jìn)行總結(jié)，教師提問學(xué)生“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家收獲了什么呢?”，引導(dǎo)學(xué)生回顧聽過資產(chǎn)階級(jí)革命的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行總結(jié)。

五)作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)搜集英國(guó)國(guó)王的故事，下節(jié)課分享給大家。

四、板書設(shè)計(jì)