教師招聘面試高中化學(xué)《化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能-電池》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-18 16:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

圖片選自魯科版選擇性必修1第一章第二節(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化的過程及原電池的概念，理解化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的本質(zhì)。

2.掌握原電池中正負(fù)極的判斷及電極方程式的書寫，掌握構(gòu)成原電池的形成條件。

3.教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，自主建構(gòu)原電池的概念，理解和掌握原電池的原理。

4.通過對(duì)原電池工作原理及條件的探究，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】原電池的工作原理;原電池的形成條件。

【難點(diǎn)】原電池的形成條件。

三、教學(xué)方法

講授法、談話法、實(shí)驗(yàn)法、小組討論法。

四、教學(xué)過程

(一)情境導(dǎo)入

教師活動(dòng)：通過多媒體播放一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片后并提出問題化學(xué)能是如何轉(zhuǎn)化為電能的?并進(jìn)一步追問化學(xué)能如何的直接轉(zhuǎn)化為電能?

(二)新知探究

1.教師活動(dòng)：將學(xué)生分為3個(gè)小組，分別進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)，即Cu，Cu(H2SO4);Zn，Cu(H2O);Zn，Cu(H2SO4)。

2.學(xué)生活動(dòng)：記錄現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組進(jìn)行討論分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并請(qǐng)小組代表發(fā)言說(shuō)明本小組的實(shí)驗(yàn)情況。進(jìn)而引出原電池的概念。

3.教師活動(dòng)：提出問題為什么Cu，Cu(H2SO4).Zn，Cu(H2O)不能形成原電池了呢?

4.學(xué)生活動(dòng)：小組代表發(fā)言，因?yàn)樗菢O微弱電解質(zhì)、銅兩邊電極活性過低，引出正負(fù)極的判斷、電極方程式的書寫及原電池的形成條件：

(1)活性不同的電極

(2)電解質(zhì)溶液

(3)閉合的回路

(4)能夠自發(fā)的進(jìn)行氧化還原反應(yīng)。

教師活動(dòng)：根據(jù)原電池的工作原理講解鹽橋的作用

5.教師活動(dòng)：如何表示每個(gè)電極發(fā)生的反應(yīng)。

6學(xué)生活動(dòng)：寫出方程式。

7.教師活動(dòng)：(在PPT上投屏)說(shuō)明寫出來(lái)的方程式就是電極反應(yīng)方程式，兩個(gè)電極方程式合起來(lái)就是電池總反應(yīng)。

(三)鞏固提高

教師活動(dòng)：提問Zn、Fe與H2SO4溶液能不能構(gòu)成原電池，如果能構(gòu)成，請(qǐng)寫出電極反應(yīng)式。

學(xué)生活動(dòng)：回答問題，負(fù)極：Zn - 2e-=Zn2+，正極：2H+ + 2e-=H2

(四)課堂小結(jié)

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié)。

(五)作業(yè)布置

學(xué)生活動(dòng)：查閱資料找找我們生活當(dāng)中有哪些原電池。

 

五、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣