教師招聘面試高中地理《喀斯特地貌》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-12 10:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材頁展示

一、說教材

《喀斯特地貌》選自人教版地理選擇性必修一第四章第一節(jié)第一目。本節(jié)共有四目，分別是喀斯特地貌、河流地貌、風(fēng)沙地貌、海岸地貌。本次說課主要說喀斯特地貌。地貌類型多樣，千姿百態(tài)，特點(diǎn)各異。學(xué)習(xí)地貌類型，有助于學(xué)生感知地貌對(duì)人類生活的影響，養(yǎng)成熱愛生活、尊重自然的良好品質(zhì)。

根據(jù)對(duì)教材地位與作用的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解喀斯特地貌的含義、分布及其特征。

2.學(xué)生通過景觀圖、示意圖等資料，總結(jié)出喀斯特地貌;能夠?qū)Ρ确治隹λ固氐孛驳牡赜蛐圆町悺?/p>

3.認(rèn)識(shí)不同地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響，樹立人地協(xié)調(diào)觀;形成對(duì)地表形態(tài)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，理解事物的普遍聯(lián)系。

依據(jù)以上對(duì)教材內(nèi)容與作用及教材目標(biāo)的分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，本課的重點(diǎn)設(shè)置為：通過圖片、視頻和野外觀察，識(shí)別喀斯特地貌，說明其景觀主要特點(diǎn)及其分布。難點(diǎn)設(shè)置為：理解喀斯特地貌的形成過程。

二、說學(xué)情

掌握學(xué)生的基本情況，對(duì)于把握和處理教材具有重要作用，接下來我來說一下學(xué)情。

(1)高中生的形象思維已經(jīng)相對(duì)完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對(duì)生活中的現(xiàn)象有了一定的關(guān)注和了解，但還缺少透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)的能力。

(2)有關(guān)地貌的類型及特點(diǎn)，學(xué)生具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但是大部分學(xué)生對(duì)地貌類型形成的原因了解的還不夠透徹。對(duì)于知識(shí)面不夠廣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來說，是有一定難度的。因此，教學(xué)中涉及了一些探究活動(dòng)，讓學(xué)生能夠也樂于參與課堂教學(xué)，并從中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。