教師招聘面試高中地理《“‘一帶一路’倡議與國際合作”》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-11 16:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《“‘一帶一路’倡議與國際合作”(第一課時)》選自湘教版高中地理選擇性必修二第三章第四節(jié)的內(nèi)容，也是全書最后一個章節(jié)。本節(jié)教材內(nèi)容分為兩部分，第一部分是“一帶一路”的由來，探討其提出背景、歷史使命和現(xiàn)實意義。第二部分是介紹“一帶一路”倡議中國家協(xié)作發(fā)展的內(nèi)容和方式，主要圍繞“五通”進行探討，并以經(jīng)濟走廊的建設(shè)為例說明國際合作帶來的積極影響。本課時主要講解第一部分。

二、說學(xué)情

高二學(xué)生身心發(fā)育趨于成熟，具有較強的認(rèn)知能力、推理能力和自學(xué)能力。他們比較關(guān)心社會熱點，對我們的國家我們的發(fā)展成就充滿自信，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和充沛的情感，向?qū)W生展示更多“一帶一路”的成果，引導(dǎo)學(xué)生分析成果，從而獲取知識。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材的目的和學(xué)生的特點，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1.通過閱讀地圖及相關(guān)資料等，說明“一帶一路”的含義，并結(jié)合實例理解“一帶一路”建設(shè)的地理背景、歷史使命和現(xiàn)實意義。(區(qū)域認(rèn)知)

2.結(jié)合“一帶一路”建設(shè)的具體案例，說明“一帶一路”建設(shè)對我國區(qū)域發(fā)展的影響，分析國際合作對于我國的重要意義。(綜合思維、人地協(xié)調(diào))。

四、說教學(xué)重難點

根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的教學(xué)重難點確定如下：

教學(xué)重點：“一帶一路”建設(shè)的地理背景、歷史使命和現(xiàn)實意義。

教學(xué)難點：說明“一帶一路”建設(shè)對我國區(qū)域發(fā)展的影響，分析國際合作對于我國的重要意義。

五、說教學(xué)方法

在了解學(xué)生具體情況的前提下，本節(jié)課我將主要采取案例分析法、合作探究法為主，自主閱讀和讀圖分析法為輔。高二學(xué)生對“一帶一路”有基本認(rèn)知，但因本節(jié)知識較為宏觀，學(xué)生很難理解，需要多利用案例分析、活動探究等形式，幫助學(xué)生理解“一帶一路”，認(rèn)識到國際合作的重要性。讀圖分析配合閱讀材料中的文字，引導(dǎo)學(xué)生突破傳統(tǒng)的空間認(rèn)知，理解中國與“一帶一路”沿線地區(qū)的聯(lián)系，宏觀認(rèn)識“一帶一路”的范圍，增強區(qū)域認(rèn)知。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是教師教學(xué)的關(guān)鍵所在，下面我將重點來說說我的教學(xué)過程。

在教學(xué)中，圍繞教學(xué)的重點和難點，為了調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我把教學(xué)過程設(shè)計為以下五個環(huán)節(jié)：

(一)導(dǎo)入

我會播放[探索·發(fā)現(xiàn)]節(jié)目《什么是中歐班列?》這一視頻片段，通過學(xué)生中歐班列的好奇心引入學(xué)生對“一帶一路”和國際合作的思考。

(二)講授新課

下面是本節(jié)課的核心內(nèi)容，我將從以下方面展開教學(xué)。

1.學(xué)習(xí)概念

首先我會引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，完成下列填空，建立對各個概念的初步認(rèn)知。

(1)國際合作包括政治合作、_____、軍事合作、文化合作等，一般是地區(qū)或______基于相互利益的基本一致或部分一致，在一定的問題領(lǐng)域中所進行的政策協(xié)調(diào)行為。

(2)一帶一路是指“_______經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)_________”

(3)①絲綢之路經(jīng)濟帶：從中國西北、東北經(jīng)中亞、________、到達歐洲;從中國西北經(jīng)中亞、______、至波斯灣、地中海;從中國西南到東南亞、_______、印度洋。