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教師招聘考試知識點：教育學人物之孔子

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-13 14:40 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、教育功能

1.教育的社會功能

孔子認為國家發(fā)展必須具備“庶”、“富”、“教”。即社會具備充足的勞動力，改善人民生活，使人民接受倫理政治的教育?？鬃邮俏覈鴼v史上最早論述教育與經濟關系的教育家

2.教育的個體功能

孔子提出“性相近也，習相遠也。”的思想，打破了傳統認為貴族比平民更高貴、聰明的觀念，成為其提倡人人受教育的依據。

二、教育方針

孔子主張“有教無類”，即不分階層，不分種族，人人都享有受教育的權力。這就打破了“學在官府”的傳統格局，私學興起，提倡教育平等。

三、教育目的

孔子的弟子提出“仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕”，概括了孔子的教育目的，即做官還有余力的人，就可以去學習，學習有余力的人，就可以去做官。

四、教育內容

孔子的教育內容包括兩大方面，一方面是文化知識教育，秉承自夏商以來的六藝，編訂了我國最早的教科書“六書”——《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》;另一方面是道德教育，孔子主張以“仁”為最高的道德準則。

五、教育思想

1.啟發(fā)性原則(世界上最早提出啟發(fā)式教學)：不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。

2.學思結合：學而不思則罔，思而不學則殆。

3.鞏固性原則：溫故而知新，可以為師矣。學而時習之，不亦樂乎。

4.知行統一：力行而近乎仁。

5.疏導原則：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

6.因材施教：中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也。

六、教師職業(yè)道德

孔子認為“學而不厭，誨人不倦”;愛護學生，無私無隱;以身作則，“以德服人”。正因如此，后人才尊稱他為“萬世師表”。孔子最先對教師職業(yè)道德做了多方面的論述，形成了中國教育史上第一個教師職業(yè)道德的規(guī)范體系。

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