教師招聘情緒與情感

http://shanghai.hteacher.net 2023-10-16 14:43 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、情緒的狀態(tài)

(一)心境

心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。如最近心情舒暢或郁悶。

心境沒有特定的指向性，不指某一特定對象，有時自己察覺不到，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩，所以心境對學(xué)習(xí)、工作、生活、身體健康有很大影響。

心境的特點：彌散性和長期性。

1.彌散性：指當(dāng)人具有了某種心境時，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗會朝向周圍的一切事

物。“憂者見之而憂，喜者見之而喜。”

2.長期性：心境產(chǎn)生后要在相當(dāng)長的時間內(nèi)主導(dǎo)人的情緒，可以持續(xù)幾天、幾周、幾月、甚至數(shù)年。

(二)激情

激情是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部

行為。是一種強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。

激情是人可以調(diào)節(jié)、控制的，并同時伴隨著“意識狹窄”的狀態(tài)，即人的認(rèn)知活動范圍縮小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力減弱，使人行為失控。

例如：親人去世極度悲傷，突如其來的危險所帶來的異?？謶帧?/p>

(三)應(yīng)激

應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。

例如：日常生活中，突然遇到火災(zāi)、地震等這些突發(fā)事件常常使人心理上高度警醒和緊

張，并產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。戰(zhàn)士排雷、司機(jī)遇到突發(fā)情況緊急剎車，新老師上講臺等情況伴隨的情緒狀態(tài)都是應(yīng)激。

二、情感分類

(一)道德感

道德感是用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價自己或他人的思想和言行時產(chǎn)生的情感體驗。

例如：愛國主義情感、責(zé)任心、自尊心。“最美教師”“最美死機(jī)”等。

(二)理智感

理智感是在智力活動中，認(rèn)識、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗。

例如：小明學(xué)習(xí)過程中遇到一道難題始終解不出來，感到很沮喪。小紅考試成績提高感到很欣慰。

(三)美感

美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗。

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責(zé)任編輯：欣欣