幼兒教師招聘高頻簡(jiǎn)答題4

http://yunnan.hteacher.net 2023-10-12 14:52 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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請(qǐng)依據(jù)皮亞杰的理論，簡(jiǎn)述2～4歲兒童思維的特點(diǎn)。

皮亞杰提出了認(rèn)知發(fā)展理論，他把兒童的認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段，2～4歲兒童正處于前運(yùn)算階段(2～7歲)中的象征思維階段(2～4歲)。

根據(jù)皮亞杰的理論，2～4歲兒童思維具有如下主要特點(diǎn)：

(1)思維開(kāi)始運(yùn)用象征性符號(hào)進(jìn)行,出現(xiàn)表征功能,或稱(chēng)象征性功能。

(2)此階段幼兒不掌握部分與整體的關(guān)系,常常運(yùn)用“轉(zhuǎn)導(dǎo)推理”。

(3)象征思維是“中心化”的思維,或稱(chēng)為“自我中心思維”。此階段兒童在一個(gè)時(shí)間只能考慮到事物的一種特征,不能同時(shí)照顧兩種特征，不能依據(jù)事物的客觀聯(lián)系和關(guān)系來(lái)解決問(wèn)題,只憑自己的個(gè)別經(jīng)驗(yàn)、個(gè)體意義的象征或所謂“信號(hào)物”進(jìn)行思考。