教師招聘每日一練 2023（10月3日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-03 00:39 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程屬于（）。

A.活動(dòng)課程

B.潛在課程

C.綜合課程

D.學(xué)科課程

2.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.感知教材，形成表象

B.理解教材，形成概念

C.鞏固知識(shí)與保持知識(shí)

D.運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧

3.每到學(xué)期末或者學(xué)年末，班主任要對(duì)學(xué)生在品德、學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，是其（）的工作內(nèi)容。

A.了解和研究學(xué)生

B.操行評(píng)定

C.組織和培養(yǎng)學(xué)生

D.做好個(gè)別教育

4.小黃聽(tīng)到老師和媽媽在聊自己的成績(jī)時(shí)感到害怕和緊張，這種刺激屬于（）。

A.第一信號(hào)系統(tǒng)

B.第二信號(hào)系統(tǒng)

C.第三信號(hào)系統(tǒng)

D.第四信號(hào)系統(tǒng)

5.“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是（）。

A.個(gè)體需求具有層次性

B.人類(lèi)智能具有多樣性

C.氣質(zhì)類(lèi)型具有多樣性

D.人類(lèi)發(fā)展具有共同性

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查課程的分類(lèi)。學(xué)科課程主要是從各學(xué)科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容，按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識(shí)體系。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等屬于學(xué)科課程。故本題選D。
2.【答案】B 【解析】本題考查教學(xué)過(guò)程的基本階段。教學(xué)過(guò)程的基本階段包括：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和檢查知識(shí)。其中，領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知教材和理解教材。這里理解教材是領(lǐng)會(huì)知識(shí)的中心環(huán)節(jié)，理解的目的在于形成概念。故本題選B。
3.【答案】B 【解析】本題考查班主任的工作內(nèi)容。班主任工作的內(nèi)容之一是進(jìn)行操行評(píng)定。操行評(píng)定是對(duì)學(xué)生一學(xué)期的思想品德以及學(xué)習(xí)等各方面的發(fā)展變化情況的評(píng)價(jià)。題干中，班主任對(duì)學(xué)生各方面的表現(xiàn)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，屬于其工作內(nèi)容的操行評(píng)定。故本題選B。
4.【答案】B 【解析】本題考查第二信號(hào)系統(tǒng)。第二信號(hào)系統(tǒng)是語(yǔ)言或文字的刺激通過(guò)人的大腦皮層中相應(yīng)的區(qū)域，而形成條件反射。題干中小黃是聽(tīng)到了媽媽和老師聊的成績(jī)，屬于語(yǔ)詞信息，符合第二信號(hào)系統(tǒng)的概念。故本題選B。
5.【答案】B 【解析】本題考查加德納的多元智力理論。A選項(xiàng)，體現(xiàn)了馬斯洛的需要層次理論。B選項(xiàng)，體現(xiàn)了加德納的多元智力理論，強(qiáng)調(diào)不同的人具有不同的智力優(yōu)勢(shì)?！岸嘁话押饬康某咦?，就多出一批好學(xué)生”體現(xiàn)了加德納的多元智力理論，即人類(lèi)智能的多元化。C選項(xiàng)，體現(xiàn)了人的氣質(zhì)生來(lái)具有多樣性。與題干中的不同評(píng)價(jià)無(wú)關(guān)。D選項(xiàng)，體現(xiàn)的人的發(fā)展的共同性，與題干中的不同的衡量尺子相違背。故本題選B。

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