2023年事業(yè)單位教師招聘言語(yǔ)理解與表達(dá)4

https://jiaoshi.huatu.com 2023-03-01 15:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】C

【解析】第一步，分析文段。文段首句引出話(huà)題“有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲”，接著對(duì)該類(lèi)游戲前身和實(shí)質(zhì)進(jìn)行了介紹。接下來(lái)分析了此類(lèi)游戲的賣(mài)點(diǎn)。最后一句提出結(jié)論：益智，從來(lái)不是有獎(jiǎng)競(jìng)猜類(lèi)節(jié)目最吸引人的地方，有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲也一樣。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為文段重點(diǎn)，旨在強(qiáng)調(diào)有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲的最大賣(mài)點(diǎn)并不是“益智”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文段主旨句的同義替換項(xiàng)，適合做文段標(biāo)題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.【答案】D

【解析】第一步，觀(guān)察選項(xiàng)，確定首句。首句分別是②句和③句，②句“因?yàn)殂y杏……”為解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，不適合做首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。③句引出銀杏適應(yīng)能力異常強(qiáng)健的話(huà)題，適合做首句。

第二步，對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)均為③⑥②捆綁，比較②后面接⑤句還是④句。③⑥②說(shuō)到銀杏適應(yīng)能力非常強(qiáng)，但是傳播種子的能力十分有限，接著對(duì)為何種子傳播能力有限進(jìn)行解釋說(shuō)明，說(shuō)到銀杏掉落的種子發(fā)芽后只能枯萎。⑤句“于是”后說(shuō)到銀杏的果實(shí)自然掉落后常常只會(huì)原地腐蝕，直到堅(jiān)硬的種子裸露之后才會(huì)有鳥(niǎo)獸觸碰，④句“而”后說(shuō)到除了人類(lèi)，又少有其他動(dòng)物會(huì)吃銀杏的果實(shí)，可知②句后應(yīng)該接④句，先說(shuō)到少有其他動(dòng)物會(huì)吃銀杏的果實(shí)，才能得出結(jié)論“銀杏的果實(shí)自然掉落后常常只會(huì)原地腐蝕”。答案鎖定D項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)。語(yǔ)義通順連貫。

因此，選擇D選項(xiàng)。

3.【答案】B

【解析】第一空，分析第一空，根據(jù)“文物并非扁平的、冰冷的物件，其所涉及的······”可知，本空與“扁平的、冰冷的”形成反義并列，表達(dá)文物涉及的學(xué)科門(mén)類(lèi)較為豐富，多。B項(xiàng)“包羅萬(wàn)象”形容內(nèi)容豐富，無(wú)所不有，D項(xiàng)“五花八門(mén)”比喻花樣繁多，二者均可體現(xiàn)學(xué)科門(mén)類(lèi)豐富，符合。A項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”、C項(xiàng)“不勝枚舉”均表示數(shù)量極多，體現(xiàn)不出門(mén)類(lèi)豐富，而且學(xué)科門(mén)類(lèi)是有數(shù)的，“不計(jì)其數(shù)、不勝枚舉”，搭配不當(dāng)且語(yǔ)義過(guò)重，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二空，分析第二空，本空指文物包含歷史文化信息的作用，通過(guò)大量的歷史文化信息，今人可以了解過(guò)去。B項(xiàng)“回溯”意為回顧，指歷史文化信息帶人們回顧過(guò)去，了解其發(fā)生的事情，符合文意。D項(xiàng)“比照”意為比較，對(duì)照，文段并無(wú)進(jìn)行對(duì)比、比較之意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

4.【答案】C

【解析】第一步，分析語(yǔ)境。文段要表達(dá)的意思是“高額票價(jià)把一些從事專(zhuān)業(yè)研究的學(xué)者也限制在外”。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“望而卻步”形容事物可怕或討厭，使人一看就往后退縮，符合文意。A項(xiàng)“忍痛割?lèi)?ài)”指不是出自本意忍痛地放棄心愛(ài)的東西;B項(xiàng)“裹足不前”表示停步不前，好像腳被纏住了一樣，指思想保守;D項(xiàng)“大失所望”表示原來(lái)的希望完全落空。三者均語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

5.【答案】A

【解析】第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話(huà)題落腳點(diǎn)。文段開(kāi)頭介紹了晉朝任豫是最早在《益州記》中對(duì)“蛾眉”一詞進(jìn)行解釋的，隨后文段指出其說(shuō)法被酈道元所接受。最后，文段尾句介紹了這二人都是從峨眉山的外形來(lái)推斷“蛾眉”的詞源，但書(shū)籍中卻并不能查到“峨眉”為“蛾眉”的文獻(xiàn)證據(jù)。文段話(huà)題落在尾句，接下來(lái)應(yīng)圍繞“峨眉”詞源的考證展開(kāi)論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。