2023年安徽教師招聘考試大綱-小學(xué)音樂

http://anhui.hteacher.net 2023-02-23 13:45 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生對(duì)小學(xué)音樂課程基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn) 用。

2.考查考生對(duì)與小學(xué)音樂課程相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。

3.考查考生對(duì)小學(xué)音樂課程與教學(xué)論基本理論、知識(shí)和方法的理解、掌握與應(yīng)用。

二、考試范圍與內(nèi)容

( 一 ) 學(xué)科專業(yè)知識(shí)

1 .樂理

( 1 ) 五線譜和簡(jiǎn)譜記譜法知識(shí)及簡(jiǎn) 、線互譯。

(2) 常用節(jié)拍 ( 2/4、3/4、4/4、3/8、6/8 等 ) 記寫、各

種節(jié)奏記寫; 速度、力度等基本要素及音樂常用記號(hào)。

(3) 音程、和弦的概念、三和弦及其轉(zhuǎn)位的概念、構(gòu) 成、識(shí)別與記寫。

(4) 大、小調(diào)式體系和中國民族調(diào)式體系理論與實(shí)踐。

2. 多聲部音樂分析與寫作

( 1 ) 正三和弦鍵盤和聲連接寫作。

(2) 自然音體系和聲的拓展運(yùn)用知識(shí)與實(shí)踐。

(3) 歌曲的基本特點(diǎn)和常見體裁。

(4) 歌曲旋律與歌詞關(guān)系，歌曲的旋律進(jìn)行特點(diǎn) 、節(jié) 奏表現(xiàn)特點(diǎn)。

(5) 歌曲主題寫作、發(fā)展手法以及基本創(chuàng)作規(guī)律。

(6) 一部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、二部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、三部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、變奏曲與回旋曲式分析與寫作。

(7) 簡(jiǎn)易鋼琴伴奏編配與簡(jiǎn)易樂隊(duì)編配。

3. 中國音樂史與民族民間音樂

( 1 ) 了解漢、唐、宋、元、明清及近現(xiàn)代等各時(shí)期的

主要樂種形態(tài)及其特點(diǎn)、主要音樂家、主要音樂作品。

(2) 近現(xiàn)代音樂史的主要作曲家、主要作品、主要音樂史大事。

(3) 漢族民歌的體裁類型、特點(diǎn) ，具有代表性的少數(shù) 民族民歌與歌舞音樂的特點(diǎn)。

(4) 戲曲音樂的種類。

(5) 京劇的主要聲腔及代表性劇目。

(6) 安徽地方民族民間音樂 (代表性民歌、戲曲、說唱等) 相關(guān)知識(shí)。

( 7) 四大類民族樂器，包括弓弦樂器、彈撥樂器、吹管樂器、打擊樂器的主要樂器及其代表曲目。

4. 外國音樂史與外國民族音樂

( 1 ) 文藝復(fù)興、巴洛克、古典、浪漫、民族樂派等各時(shí)期的時(shí)代風(fēng)格、代表音樂家及其代表作品。

(2) 二十世紀(jì)印象主義、表現(xiàn)主義特征及代表人物、代表作品。

(3) 非洲、中亞、西亞、美洲等非西方音樂的一般特征及代表作品。

(4) 管弦樂隊(duì)主要組成形式及木管、銅管、弦樂器、打擊樂常識(shí)。

5. 音樂美學(xué)與藝術(shù)理論

( 1 ) 音樂的學(xué)科特性。

(2) 音樂家與藝術(shù)家的生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。

(3) 藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律和審美心理。

( 二 ) 學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1.掌握小學(xué)音樂教學(xué)原則：情感性原則、體驗(yàn)性原則、形象性原則、愉悅性原則、審美性原則。

2. 掌握小學(xué)音樂教學(xué)主要方法：體驗(yàn)性音樂教學(xué)法、實(shí) 踐性音樂教學(xué)法、語言性音樂教學(xué)法、探究性音樂教學(xué)法。

3. 熟悉音樂教材、采用有效的音樂教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè) 計(jì)。

4.掌握音樂教學(xué)中常用的現(xiàn)代教育技術(shù)。

5.掌握常規(guī)音樂教學(xué)的實(shí)施方法：歌唱教學(xué)法 ( 變聲期嗓音保護(hù)、合唱指揮相關(guān)知識(shí)等) 、樂理與視唱練耳教學(xué)法、器樂教學(xué)法、音樂欣賞教學(xué)法等。

6. 了解當(dāng)代著名音樂教育體系：達(dá)爾克羅斯音樂教育體系及教學(xué)法; 柯達(dá)伊音樂教育體系及教學(xué)法; 奧爾夫音樂教育體系及教學(xué)法; 鈴木音樂教學(xué)法; 綜合音樂感教學(xué)法等。

7.理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)：

( 1 ) 《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版) 》課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路。

(2) 課程目標(biāo) ，包括核心素養(yǎng)內(nèi)涵、總目標(biāo) 、學(xué)段目標(biāo)。

(3) 課程內(nèi)容，包括欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、聯(lián)系。

(4) 課程實(shí)施，包括教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、教材編寫建議、課程資源開發(fā)與利用、教師培訓(xùn)與教學(xué)研究建議。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間 150 分鐘，試卷分值 120 分。

3.主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題有選擇題、填空題、判斷題、連線題、譯譜題等題型，主觀試題有簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析題、寫作或設(shè)計(jì)題 (簡(jiǎn) 易鋼琴伴奏編配、簡(jiǎn)易兒童打擊樂器編配、教學(xué)設(shè)計(jì)) 等題型。

4. 內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分約占 70% ，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占 30%。