2023年安徽教師招聘考試大綱-小學(xué)特殊教育

http://anhui.hteacher.net 2023-02-23 13:19 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標(biāo)與要求

( 一 ) 考試目標(biāo)

主要考查考生的特殊教育專業(yè)素養(yǎng)、面向特殊兒童的教 學(xué)能力 ， 即考生對(duì)特殊教育專業(yè)知識(shí)、特殊兒童教學(xué)知識(shí)的 理解、掌握程度 ， 以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際教 學(xué)問題的能力。

( 二 ) 考試要求

1.熟悉特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)特殊教育的政策、 法規(guī)。

2. 掌握特殊兒童的認(rèn)知特點(diǎn) ， 熟悉特殊教育課程與教 學(xué)法 ，具有 一定的教學(xué)實(shí)踐和教研能力。

3.具有從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能， 能運(yùn)用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和方法分析和解決教學(xué) 中的實(shí)際問題。

二、考試內(nèi)容范圍

( 一 ) 特殊教育專業(yè)知識(shí)

1.特殊教育概述

( 1 ) 特殊教育與特殊兒童的界定。

(2) 特殊教育的意義。

(3) 特殊教育的對(duì)象及分類。

(4) 特殊兒童的教育安置。

2.特殊教育的發(fā)展歷史及趨勢

( 1 ) 國外特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展。

(2) 國內(nèi)特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展。

(3) 世界特殊教育的發(fā)展特點(diǎn)與趨勢。

3.特殊教育的基本原則

( 1 ) 早期教育原則。

(2) 補(bǔ)償教育原則。

(3) 個(gè)別化教育原則。

(4) 系統(tǒng)教育原則。

4. 三類特殊兒童 ( 聽障、視障 、智障) 的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。

 

5 .現(xiàn)行盲文的拼讀和書寫規(guī)則 ( 漢語拼音 18 個(gè)聲母、

34 個(gè)韻母和 4 個(gè)聲調(diào)) ;《中國手語》 漢語拼音 23 個(gè)聲母 的手指語。

6.特殊兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。

7.特殊兒童的教育原則。

8. 特殊教育與社會(huì)、家庭、 醫(yī)學(xué)的合作。

9.全納教育 、融合教育的概念和意義

10. 隨班就讀的基本方法和要求。

1 1.送教上門的意義及方法

12.特殊兒童職業(yè)教育。

13.特殊教育教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)。

14 .有關(guān)特殊教育的法律、法規(guī)和政策

( 1 ) 《中華人民共和國憲法》

(2) 《中華人民共和國義務(wù)教育法》

(3) 《中華人民共和國殘疾人保障法》

(4) 《殘疾人教育條例》

(5) 《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》

(6) 《安徽省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》

(7)國家和省《特殊教育提升計(jì)劃(2014— 2016 年)》、

《第二期特殊教育提升計(jì)劃 (2017-2020 年) 》、《 “十四 五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》

(8) 《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) (試行) 》

(9) 《普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)指南》

( 10) 《關(guān)于加強(qiáng)殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導(dǎo)意見》

( 二 ) 特殊教育課程與教學(xué)

1.特殊教育課程理念。

2.特殊教育的教學(xué)理念。

3.特殊兒童康復(fù)教育的原則和方法。

4.《盲 、聾和培智三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》 (2016 版)

5. 三類特殊兒童 ( 聽障 、視障 、智障) 義務(wù)教育課程 設(shè)置方案及相關(guān)要求。

6.特殊兒童的教學(xué)原則和方法。

7.特殊兒童缺陷補(bǔ)償?shù)耐緩健?/p>

8 .特殊兒童的功能障礙評(píng)估 ， 聽障 、智障及自閉癥兒童的教育康復(fù)。

9.特殊兒童個(gè)別化教育計(jì)劃的制定與實(shí)施。

10 .普通教學(xué)方法在特殊學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用。

1 1 .現(xiàn)代教育技術(shù)在特殊學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用。

12.低視力兒童視覺康復(fù)、視功能訓(xùn)練的內(nèi)容和方法， 視障兒童定向行走的概念及訓(xùn)練方法; 聽障兒童語言形成和 發(fā)展的原則和途徑; 智障兒童行為矯正的基本方法 ， 自 閉癥 兒童行為矯正的基本方法。

13.結(jié)合三類特殊兒童 (視障 、聽障 、智障) 身心特點(diǎn) 和教學(xué)資源進(jìn)行教材分析 ，科學(xué)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。

14.融合教育通用教學(xué)設(shè)計(jì)，特殊兒童教育教學(xué)案例分 析。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1 .考試形式： 閉卷 、筆試。

2 .考試時(shí)間: 150 分鐘 ，試卷分值 120 分。

3. 主要題型： 客觀題與主觀題相結(jié)合 ， 如單項(xiàng)選擇題、

多項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計(jì)、 案例分析等。

4. 內(nèi)容比例：特殊教育專業(yè)知識(shí)部分約占 60%，特殊教 育課程與教學(xué)部分約占 40%。

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