教師招聘埃里克森的自我同一性理論

http://anhui.hteacher.net 2022-09-13 11:56 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.理論梳理

埃里克森提出了自我同一性理論。自我同一性是指人對(duì)自我一致性或連續(xù)性的感知，包括個(gè)人同一性和集體同一性。個(gè)人同一性是指清楚認(rèn)識(shí)自己固有的特點(diǎn)、愛好、理想等;集體同一性是指追求一種社會(huì)的認(rèn)同感。埃里克森將人格發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都由一對(duì)沖突或兩級(jí)對(duì)立的矛盾所構(gòu)成，并形成一種危機(jī)。所謂的危機(jī)，是指發(fā)展中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果成功而合理地解決每個(gè)階段的危機(jī)或沖突將有助于個(gè)體形成積極的人格特征，那么就可以發(fā)展健全的人格;否則，個(gè)體就會(huì)形成消極的人格特征，導(dǎo)致人格向不健全的方向發(fā)展，甚至?xí)璧K下一個(gè)階段的發(fā)展。

2.理論總結(jié)

埃里克森將人格發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都由一對(duì)沖突或兩級(jí)對(duì)立的矛盾所構(gòu)成，并形成一種危機(jī)。

【單選題】埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)齡期的兒童所形成的積極人格特征是( )。

A.希望 B.意志 C.忠誠(chéng) D.能力

【答案】D。解析：本題考查埃里克森的自我同一性理論。根據(jù)口訣“潛(勤)能”——“勤奮對(duì)自卑”這個(gè)階段對(duì)應(yīng)形成的品質(zhì)是能力，而這個(gè)階段就是在學(xué)齡期，符合題意。