高中全國教師資格音樂學科各考點往年分值占比分析之音樂課程與教學

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-07 17:52 中國教師資格網 [您的教師考試網]

14）音樂課程與教學論

模塊	年份	題型	題號	知識點	分值	題量	分值占比
音樂課程標準與教學論	2022年上半年	單項選擇題	21、25、30	課程目標、課程內容、課程評價	6	3	4%
		教學設計題	33	分課型教學過程的設計（音樂編創(chuàng)課）	35	1	23%
		案例分析題	34	《普通高中音樂課程標準（2017年版2020年修訂）版》基本理念	15	1	10%
		課例點評題	35	《普通高中音樂課程標準（2017年版2020年修訂）版》基本理念	15	1	10%
	2021年上半年	單項選擇題	21、22、24、25、26、27、30	學科核心素養(yǎng)與課程目標、課程內容、課程評價、埃德溫·戈登、布盧姆、教學環(huán)節(jié)	14	7	9%
		教學設計題	33	分課型教學過程的設計（舞蹈課）	35	1	23%
		案例分析題	34	《普通高中音樂課程標準（2017年版2020年修訂）版》基本理念	15	1	10%
		課例點評題	35	《普通高中音樂課程標準（2017年版2020年修訂）版》基本理念	15	1	10%
	2020年下半年	單項選擇題	1、2、3、5、6、7、10	教學內容、教學方法、奧爾夫、布魯姆	14	7	9%
		教學設計題	33	分課型教學過程的設計（鑒賞課）	35	1	23%
		案例分析題	34	《普通高中音樂課程標準（實驗版）》基本理念	15	1	10%
		課例點評題	35	《普通高中音樂課程標準（實驗版）》基本理念	15	1	10%

注：2021年下半年無題目、2022年上半年考題不全（缺單項選擇題1、2、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、18、20、22、24、26、27、28、29共23題。）

規(guī)律總結：

近三年（2021下半年、2022上半年部分題目缺失），音樂課程與教學論這一模塊，從題量分值上看，題量上保持在6~10題，分值在71~79分之間。從考查形式上看，三次考試均以單項選擇題、教學設計題、案例分析題和課例點評題。由此可見，音樂課程與教學論在資格證考試中的出題方式非常穩(wěn)定，且十分重要。

產品、教研：

（1）課程設置

常規(guī)課程設置：音樂課程與教學論模塊課程設置13小時左右，根據全程班時長按比例調整。講義內容上應覆蓋《普通高中音樂課程標準（2017年版2020修訂）》、國外優(yōu)秀教育體系、音樂教學設計和材料分析。

（2）?？技澳M卷

需從題本中，選取單項選擇題中《普通高中音樂課程標準（2017年版2020修訂）》4題、音樂基礎理論與實施2道、國外優(yōu)秀教育體系題目2題；選取教學設計題1題；案例分析題1題；課例點評題1題。并安排在單項選擇題1~30題（可放置于前十道或者后十題）；教學設計題33題；案例分析題34題；課例點評題35題。

（3）督學備考

音樂課程與教學論知識覆蓋面比較規(guī)整、重點在于課程標準的記憶和教學實施的應用。備考首先要明確，著重2011年版和2022年版課程標準基本理念的記憶、理解和應用。每天可以將知識細分成5-10分鐘可以學習完的內容，每天在早中晚或閑暇時間內抽出5-10分鐘，學習背誦一個內容，以此積累。同時必須按模塊進行相應的題目訓練，在刷題過程中鞏固知識并拓展新的知識。在大量刷題的過程中，摸索教學設計的撰寫流程和方法，通過對現行教材中篇目的練習，提升撰寫的能力；學習案例分析題和課例點評題的答題思路，配合教師講授的方法，在實際考試中如果遇到完全陌生的題目也可以根據規(guī)律猜選部分答案。輔導老師也應按相關內容對學員的學習情況進行抽查，尤其是針對課程基本理念是否記憶清晰的抽背。

（5）運營資料

運營資料一要側重于重要知識點，如課程基本理念、教學設計、案例分析等相關內容等做每日一練，比如一天給出1道或2道案例分析題/課例點評題/教學設計題，把音樂課程與教學論放到平時一點一滴的積累當中。

縱觀三年考題可知，音樂課程與教學論考查的內容主要圍繞音樂課程標準的基本理念和現行教材展開。因此，考生可在備考時多挑選人音版、人教版、湖南文藝版音樂鑒賞、歌唱、音樂編創(chuàng)、音樂與舞蹈等相關篇目進行練習；在針對音樂課程標準中課程基本理念及課程內容等方面，在鞏固《普通高中音樂課程標準（2017年版2020修訂）》的相關知識內容出發(fā)，多角度進行思考和練習。