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江西省教師招聘考試高中生物教學設計備考指導

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-22 09:59 江西教師招聘 [您的教師考試網]

第二環(huán)節(jié)：實施實驗，教師指導

1、學生分小組開始實驗，教師隨堂指導實驗，指出學生操作上的錯誤并糾正;

2、根據(jù)學生的實驗進程，提出相關的問題，讓學生探討解答;

3、最終學生繪制出顯微鏡下的結構圖。

第三環(huán)節(jié)：分析結果，得出結論

1、每一小組代表進行實驗結果的展示，引導學生對實驗過程中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象分析、歸納總結，并與學生共同探討其可能地原因。

2、得出實驗結論：

學生根據(jù)實驗的現(xiàn)象總結出相關的結論：通過各種動物實驗材料的觀察，在細胞核部分被染成了綠色，而在細胞質部分被染成了紅色。說明DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中。

2、并要求學生整理實驗臺，做好清潔工作。

三、鞏固練習，遷移內化

根據(jù)已學的口腔上皮的顯微鏡結構圖，嘗試繪制出植物細胞的顯微結構圖。

四、師生互動、歸納總結

學生總結本節(jié)課的主要內容：DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中。

五、作業(yè)布置

原核細胞的DNA位于細胞內的什么部位?

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責任編輯：張欣

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