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(二)學科課程與教學論及其應用
1.小學語文課程基礎知識
(1)《義務教育語文課程標準(2011年版)》中提出的語文課程性質(zhì)和基本理念
(2)《義務教育語文課程標準(2011年版)》中提出的語文課程目標與內(nèi)容(總體目標與內(nèi)容,小學各學段目標與內(nèi)容)
(3)《義務教育語文課程標準(2011年版)》中提出的語文課程實施建議(教學建議,評價建議,課程資源與開發(fā)利用建議)
(4)《義務教育語文課程標準(2011年版)》附錄相關內(nèi)容
2.小學語文教學基礎知識
(1)小學語文教學相關理論
(2)小學語文常用教學方法(在學生進行聽說讀寫思語言實踐活動時,通過引導,點撥,講讀,演示,創(chuàng)設情境,任務設計等手段對學生在識字與寫字、閱讀、口語交際、寫話、習作、綜合性學習等方面的學習進行有效指導的方法)
(3)小學語文教學評價的功能、特點與種類
3.小學語文課程與教學論的應用
(1)小學語文課堂教學設計(包括教材簡析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程、板書設計等部分,其中教學過程中應有導入、教學組織與指導、評價、作業(yè)等環(huán)節(jié))
(2)小學語文教學案例分析與評價
① 識字與寫字教學案例分析與評價
② 閱讀教學案例分析與評價
③ 寫話與習作教學案例分析與評價
④ 口語交際教學案例分析與評價
⑤ 綜合性學習教學案例分析與評價
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷、筆試。
2.考試時間150 分鐘,試卷分值120分。
3.主要題型:選擇題、填空題、簡答題、閱讀與寫作、教學案例分析、教學片段設計等。
4.內(nèi)容比例:學科專業(yè)知識部分約占70﹪,學科課程與教學論及應用部分約占30﹪。
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責任編輯:張欣
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