https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-03 16:35 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
3.基本要求:
(1)試講時(shí)間約10分鐘,采用英語授課;
(2)幫助學(xué)生梳理對(duì)話的主要信息;
(3)訓(xùn)練學(xué)生的表演能力和口語表達(dá)能力;
(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
4.課型精析:上題為小學(xué)英語面試的對(duì)話課。通過審題不難發(fā)現(xiàn)這類題目大多為兩人或多人之間的對(duì)話。這類題目的教學(xué)重點(diǎn)在于通過學(xué)習(xí)句型培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語與人溝通、表達(dá)自身需要的能力。在教學(xué)過程中可以結(jié)合“盲聽”、“視聽”來輸入信息,再通過“跟讀”等方式鍛煉輸出信息的能力,最后通過師生對(duì)話、生生對(duì)話的方式鞏固所學(xué)。因此要求考生在課程環(huán)節(jié)中多多設(shè)計(jì)“聽”、“說”環(huán)節(jié)。
【初中英語考生回憶試題——閱讀課】
1.題目:閱讀教學(xué)試講
2.內(nèi)容:
3.基本要求:
(1)朗讀所給材料;
(2)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書;
(3)針對(duì)所給材料,設(shè)計(jì)相應(yīng)的讀前教學(xué)活動(dòng);
(4)試講時(shí)間10分鐘;
(5)用英文試講。
4.課型精析:上題為初中英語面試的閱讀課。通過審題不難發(fā)現(xiàn)這類題目大多為一段語篇。這類題目的教學(xué)重點(diǎn)在于通過閱讀語篇,學(xué)生在獲取文章大意的同時(shí),其閱讀能力也能得到相應(yīng)的提升。在教學(xué)過程中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過“跳讀”獲取文章大意,通過“掃讀”了解文章淺顯信息,通過“仔細(xì)閱讀”掌握作者的寫作意圖及長難句等。因此要求考生在課程環(huán)節(jié)中通過設(shè)計(jì)形式各異的題目,幫助學(xué)生掌握文章。
【高中英語考生回憶試題——語法課】
1.題目:一般過去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的轉(zhuǎn)換
2.內(nèi)容:
3.基本要求:
(1)試講10分鐘;
(2)利用語篇,結(jié)合劃線詞匯講解一般過去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的轉(zhuǎn)換;
(3)有師生互動(dòng);
(4)適當(dāng)結(jié)合板書。
4.課型精析:上題為高中英語面試的語法課。通過審題不難發(fā)現(xiàn)這類題目會(huì)在基本要求中規(guī)定考生試講的方向。這類題目的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握英語語法的核心內(nèi)容,提高學(xué)生在上下文中恰當(dāng)運(yùn)用英語語法的能力和運(yùn)用英語表達(dá)的準(zhǔn)確性。在教學(xué)過程中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考并總結(jié)英語語法規(guī)則,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語與漢語之間的區(qū)別,建立通過改變單詞形式來表達(dá)自身需要的意識(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,教師可以通過“舉例——歸納規(guī)則——練習(xí)”這樣的模式設(shè)計(jì)課程。但要注意整個(gè)過程中教師只是個(gè)引導(dǎo)者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。歸納規(guī)則時(shí),一定要引導(dǎo)學(xué)生積極思考,主動(dòng)歸納。
三、備考建議
雖然各學(xué)段有自身的高頻課型,但不乏其他課型的出現(xiàn)。并且題源的教材版本不統(tǒng)一,出題非常靈活,因此建議考生在備考時(shí)注意如下細(xì)節(jié):
1.在掌握本學(xué)段高頻課型的基礎(chǔ)上,熟悉其他低頻課型,至少保證能夠清晰理出基本的授課思路。
2.在備課過程中,一定要先閱讀基本要求,熟悉題目的考察方向,從而確定考察課型。并嚴(yán)格按照各課型的教學(xué)重難點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo),在有限時(shí)間中獲取得分點(diǎn)。
3.一般英語資格證面試要求考生全英文試講,所以口語表達(dá)不太流暢的同學(xué)需提前鍛煉口語表達(dá)能力。可以準(zhǔn)備好每個(gè)課型基本的授課模板,以備不時(shí)之需。
最后,希望此次為大家分享的內(nèi)容能夠幫助大家早日乘華圖翅膀,圓教師夢(mèng)想!
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責(zé)任編輯:郭爽
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