2021內(nèi)蒙古教師招聘考試主要考察什么

http://neimenggu.hteacher.net 2021-11-03 11:39 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

內(nèi)蒙古教師招聘考試內(nèi)容大方向上都以《教育理論綜合》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》為主，各地會(huì)略有差別，只考綜合或者只考專業(yè)知識(shí)，或者考查教育理論綜合中的幾部分知識(shí)，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，備考以教育理論綜合和學(xué)科專業(yè)知識(shí)為主就可以。

內(nèi)蒙古教師招聘考試面試形式包含：

現(xiàn)場抽課試講(說課)、結(jié)構(gòu)化面試、才藝展示和實(shí)際技能操作等方式。

一般而言，不同地區(qū)不同崗位都會(huì)有一定的區(qū)別，像內(nèi)蒙古特崗教師招聘面試形式近三年都采取了試講的方式。

說課與試講的區(qū)別如下：

(一)說課和試講的定義

“說課”是一種課前行為。“試講”是一種課堂行為; 說課前寫的是說課稿，試講前寫的是教案。通俗地講，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實(shí)情境來進(jìn)行課堂教學(xué)。

(二)說課與試講的關(guān)系

共同之處：主題相同。說課是對(duì)課堂教學(xué)方案的探究說明，上課是對(duì)教學(xué)方案的課堂實(shí)施，兩者都圍繞著同一個(gè)教學(xué)課題。

不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的問題，說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，還要說出“為什么這樣教”的問題。

(三)說課的內(nèi)容

說課的內(nèi)容包括：說教材，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程。

1. 說教材： 說教材包括三個(gè)方面內(nèi)容：教材簡析;教學(xué)目標(biāo);重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

2. 說教法： 情景教學(xué)法;目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法;演示實(shí)驗(yàn)法;比較法;討論法;歸納法;閱讀法等。

3. 說學(xué)法：觀察法;歸納法;閱讀法;聯(lián)想法;推理法等。

4. 教學(xué)過程：導(dǎo)入;授課;練習(xí);作業(yè);研究性學(xué)習(xí)等。

(四)試講的內(nèi)容

1.導(dǎo)入：可以采用體育故事、歌曲、名言、明知故問等形式。

2.講解：在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：

①教師通過什么方式提出哪些問題，如何促進(jìn)學(xué)生積極思考，教師起到什么作用，學(xué)生參與到什么程度。

②不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)采用何種教學(xué)方法更有效。

③采用什么樣的教學(xué)媒體來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.板書：板書的設(shè)計(jì)要遵循以下幾個(gè)原則：目的性、準(zhǔn)確性、簡潔性和直觀性。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)常見形式有課堂練習(xí)和提問。

5.總結(jié)：總結(jié)的意義在于對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，強(qiáng)化學(xué)生記憶。

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責(zé)任編輯：郭爽