2021年浙江溫州經濟技術開發(fā)區(qū)公開教師招聘55名公告

http://zhejiang.hteacher.net 2021-06-17 17:23 浙江教師招聘 [您的教師考試網]

五、考聘程序

下載并打印準考證：7月上旬，具體另見網站公告。筆試、技能測試、試課的時間和地點、成績查詢均在溫州經濟技術開發(fā)區(qū)文教體網站上通知。

(一)筆試和技能測試

1.筆試。筆試滿分100分，測試內容為報考對應學科教育教學內容、高等師范教育對應學科內容(含教材教法)。不指定參考書目和范圍。

2.技能測試。筆試結束后，對報考音樂、體育、美術、學前教育、信息技術崗位的對象進行技能測試。根據筆試成績高低，按崗位招聘計劃數1∶3的比例確定入圍技能測試。技能測試滿分100分，測試內容見《溫州經濟技術開發(fā)區(qū)2021年公開招聘教師技能測試要求》(附件3)。

(二)確定入圍試課

音樂、體育、美術、學前教育、信息技術學科(崗位)按筆試成績+技能測試成績合計分數(所有分數精確到小數點后兩位，尾數四舍五入，下同)，其余學科按筆試成績，從高分到低分進行排名。各學科根據崗位招聘計劃數1∶2的比例確定入圍參加試課的對象。若出現同分的，則同分者均確定為入圍對象。

在試課前三天，若有自愿放棄入圍試課資格并經本人簽字確認的，其空缺試課名額按該學科成績高低依次予以遞補。

(三)試課考評

采取模擬課堂的形式進行試課，準備60分鐘，試講12分鐘。主要考查考生教學設計能力、掌握教學內容能力、組織能力、教學基本素養(yǎng)、儀表儀態(tài)等。滿分為100分。

(四)總成績計算及確定入圍對象

1.音樂、體育、美術、學前教育、信息技術學科總成績?yōu)椋汗P試成績×30%+技能測試成績×30%+試課成績×40%。

2.其他學科總成績?yōu)椋汗P試成績×50%+試課成績×50%。

3.根據招聘計劃數1∶1的比例，按學科(崗位)總成績從高分到低分確定入圍對象。如總成績相同的，則分別按試課、技能測試、筆試成績的順序從高分到低分確定入圍對象;若出現各項成績均相同的，則另行加試。

(五)體檢與考察

入圍對象按規(guī)定時間、地點和要求，攜帶準考證和本人身份證參加體檢，不按規(guī)定時間、地點和要求參加體檢的，視作自動放棄。體檢、考察參照公務員錄用有關標準執(zhí)行。

入圍對象中有工作經歷并與原單位簽訂勞動合同關系的，須提前做好解約勞動關系，如有體檢、考察不合格、存有勞動糾紛或自動放棄的，其空缺名額按總成績排名順序依次予以遞補。

(六)公示與聘用

體檢、考察合格者，確定為擬聘用對象，在溫州經濟技術開發(fā)區(qū)文教體網站上予以公示7個工作日，對公示期內存在異議，經調查核實不符合招聘條件的，取消聘用資格。公示期滿無異議者，按規(guī)定程序服從組織安排落實到聘用學校和崗位，并辦理聘用手續(xù)。不按規(guī)定時間報到、不服從組織安排的，視作自動放棄，一律取消聘用資格。其空缺的名額不再遞補。

擬聘時仍未取得教師資格證的碩士研究生學歷人員須在試用期一年內取得(截止時間2022年8月1日)，否則取消聘用資格。

六、其他事項

(一)報考崗位有戶籍要求的，截止到2021年6月27日，戶口尚在遷移中的人員不得報考。2021年全日制普通高校應屆畢業(yè)生生源地符合崗位所需戶籍條件的可以報考相應崗位，資格審查時需提供生源地戶口簿。

(二)考生必須在2021年7月31日之前取得學歷、學位證書。全日制普通高校在校在讀非應屆畢業(yè)生不能以已取得的學歷、學位證書報考。

(三)國外學歷學位有關畢業(yè)時間及所學專業(yè)的認定，以國家教育部留學人員服務中心出具的境外學歷、學位認證書為準。

(四)報考人員在報名時提交的所有信息和材料應真實、準確、有效。凡提供虛假信息和材料獲取報考資格的，或有意隱瞞本人真實情況的，一經查實，即取消考試或聘用資格。

(五)考試違紀違規(guī)行為的認定和處理，按照人力資源和社會保障部發(fā)布的《事業(yè)單位公開招聘違紀違規(guī)行為處理規(guī)定》(人社部第35號令)執(zhí)行。

(六)本次招聘考試不指定復習參考用書，區(qū)文化和教育體育局、人力資源局不舉辦也不委托任何機構開展針對本次教師招聘考試的輔導培訓。

(七)整個招聘過程的相關事宜均在溫州經濟技術開發(fā)區(qū)文教體網(www.wetdz.gov.cn/col/col1365505/index.html)公布，請密切關注網站及時登錄查閱。

(八)疫情期間，參加考試人員管理嚴格按照區(qū)疫情防控工作領導小組有關最新規(guī)定執(zhí)行，本公告由區(qū)文化和教育體育局負責解釋。

咨詢電話：85851609 85858997。

附件：