https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-09 13:39 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
教師資格證面試的規(guī)范化流程是:5分鐘結(jié)構(gòu)化、10分鐘試講、5分鐘答辯。結(jié)構(gòu)化在教師資格證面試的第一個流程,其表現(xiàn)關(guān)系到考生給評委老師留下的第一印象,也影響著考生本次考試的信心。
一、結(jié)構(gòu)化面試中的禁忌
1.透露具體的個人信息
2.漫無邊際,拉家常
3.自吹自擂、面面俱到
4.欺騙評委
5.搶話、插話
6.語言的反復(fù)追加
二、結(jié)構(gòu)化面試試題分類及舉例
結(jié)構(gòu)化題目主要由自我認知類、人際溝通類、組織管理類、應(yīng)急應(yīng)變類、綜合分析類組成。另外,還有一些教育理論、教育教學(xué)知識(含教育熱點剖析)相關(guān)的題目。
以下試題均為考生回憶整理而來:
1.自我認知模塊
【試題1】李老師剛上班,工資低,如果你是他,你會怎么做?
【試題2】你平時工作之余喜歡做什么?請詳細談一談。
2.人際溝通模塊
【試題1】有個孩子心情不好、失落沮喪,你作為班主任,該怎么做?
【試題2】家長會你邀請小明家長寫發(fā)言稿,但他的發(fā)言稿觀點和你的不一致,你該怎么辦?
3.應(yīng)急應(yīng)變模塊
【試題1】你上課過程中有人扔紙飛機,學(xué)生哄堂大笑,你怎么處理?
【試題2】你是任課老師,你在上課時發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生不在班里,你怎么辦?
4.組織管理模塊
【試題1】如果你的領(lǐng)導(dǎo)讓你組織學(xué)校一年一度的教研,你怎么組織?
【試題2】本學(xué)期結(jié)束了,校長讓你組織一場教職工的歌詠活動,你打算如何安排?
5.綜合分析模塊
(1)觀點類
【試題1】吾生也有涯,而知也無涯。你怎么看?
【試題2】有的老師說應(yīng)該對學(xué)生嚴(yán)厲,有的老師說應(yīng)該對學(xué)生仁慈,你怎么看?
(2)現(xiàn)象類
【試題1】上數(shù)學(xué)課時,小明不聽課,王老師把他趕出去了。對于王老師的做法,你怎么看?
【試題2】一個老師不愿意參加教研活動,你怎么看?
6.時政類
【試題1】進入新時代后,社會主要矛盾發(fā)生了變化,是什么?
【試題2】習(xí)主席說:把基礎(chǔ)教育辦好,讓教師成為人人羨慕的職業(yè),你怎么看?
三、結(jié)構(gòu)化面試技巧
為了幫助廣大考生成功通過第一個流程,接下來介紹幾個面試小技巧。
1.準(zhǔn)確快速定位。
首先,要熟悉教師資格證結(jié)構(gòu)化??嫉慕Y(jié)構(gòu)化面試各題型答題思路與方法(后附)。雖然結(jié)構(gòu)化的題目千變?nèi)f化,大體上會考察教育現(xiàn)象、教學(xué)實踐以及人際關(guān)系等相關(guān)問題,主要考察考生“怎么看”“怎么辦”的問題,所以聽評委老師讀題的時間里,不僅要反應(yīng)迅速敏捷,而且還需要準(zhǔn)確把握題干,針對題目的特點快速定位考查題型。
2.按照答題思路與方法,想好答題要點。
這一步十分重要,如果考生無法記住太多的作答思路,反復(fù)練習(xí)依然混淆的話,建議考生可以按這個小技巧解決。如果遇到評委老師問你“怎么看”“怎么辦”的問題:
①表明自己的看法(如價值判斷、是合理的還是不合理的、是對的還是錯的,或者說你將要本著怎樣的原則去處理問題或是你想要達到什么樣的目標(biāo)和效果等),給予一個大層次上的說明。
②分點細細分析,可以分析其中的原因、影響、也可以分析當(dāng)前的主要矛盾、次要矛盾,抑或是提供相應(yīng)的論據(jù)支撐你第一段所提出的觀點等等,要有一個分析的過程,確保分析簡明扼要,條理清晰,邏輯性要強。
③談?wù)勛约核芴峁┑慕鉀Q措施方案,即使是問你“怎么看”,你也要在第三段答“怎么做”,這樣才能表明你不僅具備分析問題的能力,還具備解決問題的能力。廣大考生需要注意一下,在列舉措施的時候不要使用過多的“嗯”“額”“然后”之類的詞,盡量要用“第一、第二、首先、其次、再次、最后”之類的表述,這樣在措施方面能讓評委老師才能聽得清晰、快速判斷考生的思維水平。
3.用完整的話將這些要點串起來。
廣大考生在答題過程中,用語盡量規(guī)范化,書面化,所以考生在平時訓(xùn)練的時候就應(yīng)該注意用詞。考生盡量要結(jié)合一下自身實際闡述,這樣才能有理有據(jù),血肉豐滿,感染力強,也可以積累一定的答題素材,多讀一些以往試題的參考答案。
只要我們掌握答題技巧,多加練習(xí)表達,完全可以輕松應(yīng)對結(jié)構(gòu)化題型!
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責(zé)任編輯:王道垣
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