面試中的板書(shū)該如何設(shè)計(jì)

http://m.klint.cn 2019-04-23 11:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教師考試中，不管是資格證還是招聘，板書(shū)是不能跨越的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是評(píng)委非常重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，如何設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理的板書(shū)，讓評(píng)委老師覺(jué)得賞心悅目，就成為廣大考生非常重視的事，本文試圖就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，以供考生們學(xué)習(xí)。

首先，板書(shū)的布局格式。

板書(shū)一般有兩種布局格式，一種是將板書(shū)的中心區(qū)域(一定注意留出板書(shū)的邊距，一般以一手掌寬為限)分成四份，左邊的四分之三是主板書(shū)，右邊的四分之一是副板書(shū)。所謂主板書(shū)是指教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析綜合高度概括后提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)在黑板上的書(shū)面語(yǔ)言。它反映教師整個(gè)教學(xué)程序或課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，往往寫(xiě)在黑板最顯眼的部位，而且整堂課一直要保留在黑板上。所謂副板書(shū)是指教師可以在黑板上隨寫(xiě)隨擦的板書(shū)。那些學(xué)生熟悉，而又必須推導(dǎo)、計(jì)算的過(guò)程;提醒學(xué)生注意的實(shí)驗(yàn)操作裝置圖;誘導(dǎo)學(xué)生思維的草圖;學(xué)生的板演等，都是副板書(shū)的內(nèi)容。對(duì)于副板書(shū)也要注意局部?jī)?nèi)容的完整。副板書(shū)通常寫(xiě)在黑板的兩側(cè)或最右側(cè)。還有就是教師準(zhǔn)備好的小黑板、投影片或者幻燈片等，也都是板書(shū)的范疇，對(duì)于我們面試而言，這種板書(shū)我們只需用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可。

第二種格式就是將整個(gè)黑板的中心區(qū)域分成五份。以中間的五分之三作為主板書(shū)，左右兩邊各五分之一作為副板書(shū)。

無(wú)論是四份還是五份，我們都是通過(guò)目測(cè)對(duì)黑板的大致的劃分，沒(méi)必要非得用尺子進(jìn)行測(cè)量，更何況也不現(xiàn)實(shí)，這就需要我們對(duì)黑板比較熟悉。

其次，板書(shū)的內(nèi)容及呈現(xiàn)。板書(shū)是對(duì)本節(jié)課知識(shí)的高度概括和凝練的結(jié)果。所以對(duì)于板書(shū)的內(nèi)容必須是建立在對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容總體把握的基礎(chǔ)之上的。同時(shí)，板書(shū)的內(nèi)容要體現(xiàn)教材的邏輯順序，把握教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如果我們面試的時(shí)候，所抽取的不是一整篇教材，而只是教材的片段，那我們可以將這個(gè)片段看做相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容來(lái)對(duì)板書(shū)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如果我們對(duì)抽取的片段比較熟悉，知道它是哪篇課文的內(nèi)容，我們也可以以該篇課文為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)整個(gè)板書(shū)，只不過(guò)這時(shí)候，我們肯定要將所抽取的片段作為重點(diǎn)來(lái)處理。

板書(shū)內(nèi)容的呈現(xiàn)遵循的是字不如表，表不如圖。即：寫(xiě)一黑板字，不如呈現(xiàn)一個(gè)表格;呈現(xiàn)一個(gè)表格不如呈現(xiàn)一張圖片。對(duì)于小學(xué)科目來(lái)說(shuō)，這種原則是必須要考慮的。對(duì)于中學(xué)則能用則用，不能用則棄。

再次，寫(xiě)板書(shū)的原則。一是講寫(xiě)結(jié)合。板書(shū)必須與講解的內(nèi)容緊密結(jié)合，所以，在板書(shū)設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮哪些內(nèi)容是需要板書(shū)的，哪些內(nèi)容是不需要板書(shū)的。需要板書(shū)的內(nèi)容，我們可以在備課的時(shí)候用紅筆標(biāo)注，也可以將字體寫(xiě)大些作為提示。再者，想清楚是主板書(shū)還是副板書(shū)，什么時(shí)機(jī)寫(xiě)(一般都是講解完或者在具體講解該知識(shí)點(diǎn)之前進(jìn)行)，這樣合理安排使得板書(shū)與講解的內(nèi)容相得益彰。二是主副結(jié)合。該寫(xiě)主板書(shū)時(shí)寫(xiě)主板書(shū)，該寫(xiě)副板書(shū)時(shí)寫(xiě)副板書(shū)。二者相輔相成，密切結(jié)合才能收到好的效果。三是教師板書(shū)的語(yǔ)言要確切、精當(dāng)、言簡(jiǎn)意明、一目了然，給人以凝煉之感，能起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、指點(diǎn)引路的作用。四是板書(shū)要條理系統(tǒng)，有些板書(shū)雖是在授課過(guò)程中不規(guī)則地間隔出現(xiàn)的，但最后要形成一個(gè)整體。以便學(xué)生在課后利用板書(shū)的章、節(jié)、目、條、款，進(jìn)行歸納小結(jié)，收到再現(xiàn)知識(shí)、加深理解、強(qiáng)化記憶的效果。

最后，寫(xiě)板書(shū)需要注意的事項(xiàng)。一是寫(xiě)板書(shū)的姿勢(shì)，一般采用側(cè)身書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。理論上講我們身體的側(cè)面和黑板的夾角應(yīng)該是45°，同樣我們也是以自己感覺(jué)為主，保證書(shū)寫(xiě)舒適即可;二是板書(shū)字體的大小要和黑板的大小成比例。我們面試的時(shí)候的黑板有兩種情形，一種是教室里的黑板，這種黑板比較大，相應(yīng)的字體也應(yīng)大些。另外一種是白板，相對(duì)來(lái)說(shuō)就小一些，那我們的板書(shū)也應(yīng)該小一些。盡量避免出現(xiàn)大黑板寫(xiě)小字，小黑板寫(xiě)的字，看上去又特別大，這種不成比例的情形;三是板書(shū)的字跡要正確、清晰、認(rèn)真。尤其對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的考生來(lái)說(shuō)，板書(shū)應(yīng)該講究字型，講究筆畫(huà)順序，更不能寫(xiě)錯(cuò)字、別字。四是板位要充分利用。要分片書(shū)寫(xiě)，字距要適當(dāng)。五是要全局考慮，主次分明，合理布局?？梢詫⒅靼鍟?shū)的部分分成標(biāo)題區(qū)、推演區(qū)、繪圖區(qū)等;將副板書(shū)的部分可以分成：推演區(qū)、繪圖區(qū)、便寫(xiě)區(qū)等。根據(jù)內(nèi)容靈活安排。

考生們必須清楚的一點(diǎn)是，板書(shū)是可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)練習(xí)有比較大的提升的。所以，考生們可以拿出一定的時(shí)間來(lái)加以練習(xí)，以保證自己能在考試中呈現(xiàn)一個(gè)比較完美的板書(shū)。

最后，祝愿大家順利的通過(guò)考試!

責(zé)任編輯：宗美琦